Acceso usuarios
Aisulu Nurzhanova, Zhanar Suinzhanova, Zhanat Yergubekova, Baltagul Ospanova, Rmkul Barkibayeva
El artículo trata sobre las peculiaridades de implementación de los servicios en línea en la enseñanza del idioma kazajo como lengua extranjera a través de métodos comparativos de investigación cualitativa. Como resultado, la investigación realizada en términos de este artículo analiza ampliamente tres plataformas educativas sugeridas para el trabajo y la discusión de los alumnos, beneficio de un servicio en línea que fue elegido como el más eficaz y cómodo para enseñar kazajo como lengua extranjera a los estudiantes de idiomas, y las fortalezas sobre otras plataformas. En conclusión, el uso de las TIC puede mejorar la efectividad del proceso de aprendizaje y aumentar la participación de los extranjeros en el aprendizaje del idioma.
The article is about the implementation peculiarities of online services in teaching Kazakh language as a foreign language via comparative qualitative research methods. As a result, the research done in terms of this article extensively analyzes three educational platforms suggested for learners work and discussion, benefit of an online service which was chosen as the most effective and comfortable one in teaching Kazakh as a foreign language to language learners, and the strengths over other platforms. In conclusion, the use of ICT can enhance the effectiveness of the learning process and increase the involvement of foreigners in learning the language.
