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Para entender la sociedad que estamos creando con nuestra ciencia y técnica lo que se requiere son estudios especiales de las relaciones entre ciencia, técnica y sociedad (CTS). En los estudios CTS hay diferentes corrientes: estudios macroestructuralistas de los historiadores sociales, evaluaciones de las consecuencias presentes y futuras de la ciencia y las técnicas modernas, estudios hechos en las diversas perspectivas de la economía, la administración y las políticas públicas, reflexiones filosóficas y éticas sobre la esencia y el significado de la ciencia y la técnica, estudio de las microprácticas de CTS, estudios culturales de la ciencia y de la técnica, preocupación por incentivar una mayor cultura pública acerca de la ciencia, la técnica y la misma ingeniería. El desafío es realizar una reflexión autocrítica de su actual contenido y contexto.
Spezifische Studien des Verhältnisses von Wissenschaft, Technik und Gesellschaft (CTS) sind erforderlich, wenn man die Gesellschaft verstehen will, die wir mit unserer Wissenschaft und Technik schaffen. Innerhalb dieser Studien kann man verschiedene Stömungen unterscheiden: makrostrukturalistische Studien der Sozialhistoriker, Bewertungen der gegenwärtigen und künftigen Folgen der modernen Technik und Wissenschaft, von verschiedenen Blickwinkeln der Wirtschaftswissenschaften, der Verwaltung und der Sozialpolitik ausgehende Studien, sowie philosophische und ethische Reflexionen über das Wesen und den Sinn der Wissenschaft und der Technik und Studien über die Mikropraktiken der CTS, kulturelle Studien der Wissenschaft und der Technik, Bemühungen um die Förderung der öffentlichen Kultur von Wissenschaft, Technik und dem Ingenieurwesen. Die Herausforderung besteht darin, den gegenwärtigen Inhalt und den Kontext selbstkritisch zu überdenken.
To understand the new society we are creating with our science and technology, there is a need for special studies on the relation between science, technology and society (CTS). There are different trends in the CTS studies such as the following. Macrostructuralist studies made by social historians; assessments of the present and future consequences of the modern science and technology; studies on the different perspectives of economy, administration and public politics; philosophical and ethical reflections on the essence and meaning of science and technology; studies on the micropractice of CTS; cultural studies on science and technology, and efforts to promote a greater public culture about science, technology and engineering. However, the greatest challenge lies on the need to develop a self-critical reflection of CTS actual content and context.
