The Impact of Environmental Education Activities on Primary School Students’ Environmental Awareness and Visual Expressions

• Yeşilyurt, Mustafa ^[1] ; Ozdemir Balakoğlu, Mukadder ^[1] ; Erol, Mustafa ^[1]
  1. [1] Yıldız Technical University

     Yıldız Technical University

     Turquía

     
• Localización: Qualitative Research in Education, ISSN-e 2014-6418, Vol. 9, Nº. 2, 2020, págs. 188-216
• Idioma: inglés
• DOI: 10.17583/qre.2020.5115
• Títulos paralelos:
  • El Impacto de las Actividades de Educación Ambiental en la Conciencia Ambiental y las Expresiones Visuales de los Estudiantes de Primaria
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El objetivo de esta investigación es mejorar la conciencia ambiental en los estudiantes de primaria. Para este propósito, el estudio se realizó dentro del alcance del patrón de investigación-acción a partir de patrones de investigación cualitativa. El grupo de estudio se determinó seleccionando muestras de fácil acceso y consistió en estudiantes de segundo año que asistieron a una escuela primaria estatal en el distrito Gungoren de Estambul en el año académico 2018-2019. Los datos del estudio fueron obtenidos por las imágenes ambientales, los formularios de observación y los formularios de entrevista semiestructurados de los estudiantes. Los datos obtenidos fueron analizados por análisis de contenido. De acuerdo con los resultados de la investigación, se determina que los estudiantes que recibieron educación ambiental, hacen dibujos con entusiasmo y reflejan la conciencia ambiental, también después de las entrevistas, los estudiantes adquieren conciencia hacia el medio ambiente, empatizan con la naturaleza y dibujan imágenes muy apreciadas estéticamente.

  • English

    The aim of this research is to improve environmental awareness in primary school students. For this purpose, the study was carried out within the scope of action research pattern from qualitative research patterns. The study group was determined by selecting easily accessible samples. The study group consisted of second year students attending a state primary school in Gungoren District of Istanbul in the 2018-2019 academic year. The data of the study were obtained by the students’ environmental pictures, observation forms and semi-structured interview forms. The data obtained were analyzed by content analysis. According to the findings of the research, it is determined that students who received environmental education, draw pictures enthusiastically and reflecting environmental awareness, also after interviews students gain awareness toward environment, empathized with nature and draw highly esthetically appreciated pictures.

• Referencias bibliográficas
  • Artut K. (2009). Sanat eğitimi kuramları ve yöntemleri. Ankara: Anı yayıncılık,
  • Atasoy, E. (2006). Çevre için eğitim: Çocuk doğa etkileşimi. Bursa: Ezgi Kitabevi.
  • Atasoy, E. (2015). İnsan doğa etkileşimi ve çevre için eğitim. İstanbul: Sentez Yayıncılık
  • Atasoy, E. ve Ertürk, H. (2008). İlköğretim öğrencilerinin çevresel tutum ve çevre bilgisi üzerine bir alan araştırması. Erzincan Eğitim Fakültesi...
  • Atkınson, R.L., R.C. Atkınson and E.R. Hılgard (1995), Psikolojiye Giriş, (Çev. Kemal Atalay-Mustafa Atalay-Aysun Yavuz), Sosyal Yayınlar,...
  • Ayvaz, Z. (1998). Çevre eğitimine giriş. İzmir: Çevre Eğitimi ve Araştırma Vakfı (ÇevKor: Çevre Eğitimi Merkezi Yayınları: 3).
  • Balkan Kıyıcı, F. (2009). Çevre eğitimi. İçinde V. Sevinç (Ed.), Eğitim fakülteleri için genel çevre eğitimi (173-183). Ankara: Maya Akademi.
  • Başal, H. A. (2015). Okul öncesi ve ilkokul çocukları için uygulamalı çevre eğitimi (2. Baskı). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
  • Başal, H. A., Doğan, Y. ve Atasoy, E. (2007). ”Developing Environmental Sensivity for Children Scale: Realibility and Validity Studies.” J....
  • Brown, L. R. (2004b). Stres belirtileri: İklim ve su. İçinde Çevre eğitimi: ders notları (çevre sorunları, çevre felsefesi, çevre eğitimi)...
  • Burcu Çabuk, Cem Karacaoğlu, “Üniversite Öğrencilerinin Çevre Duyarlılıklarının İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi...
  • Carson, R. (2011). Sesiz bahar. (Ç. Güner, Çev.). Ankara: Palme Yayıncılık. (Orijinal çalışma basım tarihi 1962).
  • Creswell, J. W. (2017). Araştırma deseni: Nitel, nicel ve karma yöntem yaklaşımları. (S. B. Demir, Çev. Ed.). Ankara: Eğiten Kitap.
  • Cutter-Mackenzie, A. (2009). Multicultural school gardens: creating engaging garden spaces in learning about language, culture, and environment....
  • Çabuk, B. ve Karacaoğlu, C. (2003). Üniversite öğrencilerinin çevre duyarlıklarının incelenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi...
  • Çağlayan, S., Korkmaz, M. ve Öktem ,G. (2014). Sanatta görsel algının literatür açısından değerlendirilmesi, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları...
  • Çalışkan, M. (2002). Yetişkinlerde çevre duyarlılığını etkileyen etmenler, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri...
  • Çolakoğlu, E., (2010). Haklar söyleminde çevre eğitiminin yeri ve Türkiye’de çevre eğitiminin anayasal dayanakları. Türkiye Barolar Birliği...
  • Deniş, H., & Genç, H. (2007). Çevre bilimi dersi alan ve almayan sınıf öğretmenliği öğrencilerinin çevreye ilişkin tutumları ve çevre...
  • Erol, G. H. & Gezer, K. (2006). Prospective elementary school teachers’ attitudes toward environment and environmental problems. International...
  • Erten, S. (2005). Okul öncesi öğretmen adaylarında çevre dostu davranışların araştırılması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,...
  • Evans, G., Brauchle, G., Haq, A., Stecker, R., Wong, K., Shapiro, E. (2007). “Young Children's Environmental Attitudes and Behaviors”....
  • Frantz, CynthiaMcPherson, Mayer, F. Stephan. (2014). Theİmportance Of Connection To Nature İn AssessingEnvironmentalEducation Programs.Studies...
  • Gadenne, D. L., Kennedy, J ve McKeiver, C. (2009). An empirical study of environmental awareness and practices in SMEs. Journal of Business...
  • Gal, H. ve Linchevski, L. (2010). To see or not to see: Analyzing difficulties in geometry from the perspective of visual perception. Educational...
  • Gardner, C. C. (2009). Self eccicacy in enviromental education: Experience of elementary education preservies teacher (Unpublished PhD. Dissertation)....
  • Geray, C. (2004). Çevre için eğitim. İçinde Çevre eğitimi: ders notları (çevre sorunları, çevre felsefesi, çevre eğitimi) (312-323). Bursa.
  • Glesne, C. (2013). Nitel araştırmaya giriş (Çev. Ed. Ersoy, A. ve Yalçınoğlu, P.). Ankara: Anı Yayıncılık.
  • Grodzinska Jurczak, M., Stepska, A., Nieszpotek, K., ve Bryda, G. (2006). Perception of enviromental problems among preschool children in...
  • Gülay, H. ve Önder, A. (2011). Sürdürülebilir gelişim için: Okul öncesi dönemde çevre eğitimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
  • Güler A. Halıcıoğlu, B. H. ve Taşğın, S. (2014). Sosyal bilimlerde nitel araştırma. Seçkin Yayıncılık, Ankara
  • Güler, T. (2009). Ekoloji temelli bir çevre eğitiminin öğretmenlerin çevre eğitimine karşı görüşlerine etkileri. Eğitim ve Bilim, 34(151),...
  • Güler, T. (2009). Ekoloji temelli bir çevre eğitiminin öğretmenlerin çevre eğitimine karşı görüşlerine etkileri. Eğitim ve Bilim, 34(151),...
  • Güler, T. (2011). Çevre eğitimi. İçinde B. Akman, G. Balat Uyanık ve T. Güler (Ed.), Okul öncesi dönmede fen eğitimi (181-201). Ankara: Pegem...
  • Güven, Ezgi. (2013). “Çevre Sorunlarına Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Öğretmen Adaylarının Tutumlarının Belirlenmesi”,Gazi Eğitim...
  • Hungerford, H. R. ve Volk, T. L.(1990). “Changing Learner Behavior Through Environmental Education.” The Journal of Environmental Education,...
  • İstanbul: Lisans Yayıncılık. Kawashima, M. (1998). Development of teaching materials. S. E., Jorgenson, M.
  • Johnson, B. ve Christensen, L. (2014). Eğitim araştırmaları (Çev Ed. Demir, S. B). Eğiten Kitap, Anklara.
  • Kahyaoğlu, M. (2016). Türkiye’de doğa eğitimi üzerine yapılan çalışmalarının analizi: bir meta sentez çalışması. Academia Eğitim Araştırmaları...
  • Kawashima ve T. Kira (Ed.), A focus on lakes/rivers in environmental education (33-50). International Lake Environment Committe.
  • Kayalı, H. (2010). Sosyal bilgiler, Türkçe ve sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik tutumları. Marmara Coğrafya...
  • Krishnamurti, J. (2008). Eğitim üzerine (Çev. Arslanlıoğlu, S.). İstanbul: Ayna Yayınevi.
  • Krishnamurti, J. (2012). Doğa ve çevre üzerine. (3. Baskı). (N. Demirdöven ve D. Demirdöven, Cev.). İstanbul: Ayna Yayınevi. (Orijinal çalışma...
  • Long, B. E. (2007). A study of enviromental education in Missouri: A survey of Project wet facilitators of enviromental education. (Unpublished...
  • Louv, R. (2012). Doğadaki son çocuk: çocuklarımızdaki doğa yoksunluğu ve doğanın sağaltıcı gücü (3. Baskı). (C. Temürcü, Cev.). Ankara: TÜBİTAK...
  • Mahidin, A. M. M. & Maulan, S. (2010). Understanding children preferences of natural environment as a start for environmental sustainability....
  • Meınhold, J. L. & Malkus, A.J. (2005). Can knowledge, attitudes, and self-efficacy make a difference? Envıronment And Behavıor, 37(4),...
  • Merriam, S. B. (2014). Nitel araştırma desen ve uygulama için bir rehber. (Çev. Ed. Turan, S.). Nobel akademi yayıncılık: Ankara.
  • Milton, B., Cleveland, E., & Bennett-Gates, D. (1995). Changing perceptions of nature, self, and others: A report on a park/school program....
  • Oğuza, D, Çakcı, I, Kavasa, S (2011). Yükseköğretimde öğrencilerin çevre bilinci. SDÜ Orman Fakültesi Dergisi, 12, 34-39.
  • Özbebek Tunç, A, Akdemir Ömür, G ve Düren A. Z. (2012). Çevresel farkındalık. İ.Ü. Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi. 47, 227-246.
  • Özdemir, O., Yıldız, A., Ocaktan, E., Sarışen, Ö., (2004). Tıp fakültesi öğrencilerinin çevre sorunları konusundaki farkındalık ve duyarlılıkları....
  • Özgen, N. ve Kahyaoğlu, M. (2011). Farklı fonksiyonel özeliğe sahip yerleşim ünitelerinde ikamet eden ilköğretim öğrencilerinin çevre sorunlarını...
  • Öznacar, D. M., Turan Güllaç, E. ve Gülay, H. (2010). İlköğretim 4. 5. 6. 7. 8. sınıflar için güncel çevre sorunları ile ilgili eğitsel etkinlikler....
  • Özsoy, N. (2003). İlköğretim matematik derslerinde yaratıcı drama yönteminin kullanılması. BAÜ Fen Bilimleri. Enstitüsü. Dergisi, 5(2), 112-119.
  • Özsoy, S. ve Ahi, B. (2014) İlkokul öğrencilerinin geleceğe yönelik çevre algılarının çizdikleri resimler aracılığı ile belirlenmesi. Kuram...
  • Patton, M. Q. (2015). Nitel araştırma ve değerlendirme yöntemleri. (M. Bütün ve S. Beşir Demir. Çev. Ed.). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
  • Said, A. M., Yahaya, N. & Ahmadun, F. R. (2002). Environmental comprehension and participation of Malaysian secondary school students....
  • Sam, N., Gürsakal, S., & Sam, R. (2010). Üniversite öğrencilerinin çevresel risk algısı ve çevresel tutumlarının belirlenmesi. Akademik...
  • Seggie, F. N, ve Bayyurt, Y. (2015). Nitel araştırma, Anı Yayıncılık, Ankara.
  • Shepardson, D. P. (2005) Student ideas: What is an environment?. The Journal of Environmental Education, 36(4) 49-58.
  • Sivri, H. (1993). Fiziksel ve mekansal çevrenin çocuk davranışına ve gelişimine etkileri, çocuk için oluşturulacak çevrelerde tasarım verilerinin...
  • Sobel, D. (2014). Ekofobiyi aşmak: Doğa eğitiminde kalbin yeri (İ. Urkun Kelso, Cev.). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. (Orijinal çalışma basım...
  • Sugg, P. G. (2008). Science and enviromental field experiences at a formal enviromental education site: An ınvestigation of teacher participation...
  • Sülün, Y. ve Sülün, S. (2015). İnsan ve Çevre. (5. baskı). İçinde M. Aydoğdu ve K. Gezer (Ed.), Çevre bilimi (98 – 124). Ankara: Anı Yayıncılık.
  • Şahin, K., & Gül, S. (2009). Ortaöğretim öğrencilerinin çevre bilgisi, davranış ve duyarlılıklarının araştırılması: Samsun örneği. Kastamonu...
  • Salli, D., Dağal, A. B., Küçükoğlu, E. K., Niran, S. Ş. ve Tezcan, G. (2013). Okul öncesinde geri dönüşüm kavramı: Aile katılımlı proje tabanlı...
  • Şimşekli, Y. (2005). Çevre eğitimi. İçinde Y. Şimşekli (Ed.), Çevre bilimi (173-184).
  • Şimşekli, Y., 2004. Çevre bilincinin geliştirilmesine yönelik çevre eğitimi etkinliklerine ilköğretim okullarının duyarlılığı. Uludağ Üniversitesi...
  • University, USA.
  • Uyanık, G. (2016). Farklı lisans programlarındaki öğretmen adaylarının hava kirliliğine ilişkin algılarının ve duyarlılıklarının incelenmesi....
  • Uyanık, G. (2016). Öğretmen adaylarının çevre sorunlarına ilişkin bilgi düzeylerinin ve tutumlarının incelenmesi. Online Fen Eğitimi Dergisi,...
  • Uzun, N., Sağlam, N. ve Uzun, F.V. (2008). Yeşil sınıf modeline dayalı uygulamalı çevre eğitimi projesinin çevre bilinci ve kalıcılığına etkisi....
  • Van Den Berg, A. E., Joye, Y. ve De Vries, S. (2015). Doğanın sağlığa faydaları (L. K. Cicerali ve E. E. Cicerali, Cev.). L. Steg, A. E. Van...
  • Vaughan, C., Gack, J., Solorazano, H. and Ray, R. (2003) The effect of environmental education on schoolchildren, their parents, and community...
  • Waktola, D. K. (2009). Challenges and opportunities in mainstreaming environmental education into the curricula of teachers’ colleges in Ethiopia....
  • Wilson, R. A. (1996). Environmental education programs for preschool children. Journal of Environmental Education, 27(4), 28-33.
  • Xuehua, Z. (2004). An Overview of the environmental knowledge system for elementary school students. Chinese Education and Society, 37(4),...
  • Yavuzer, H. (2012). Çocuğu tanımak ve anlamak. İstanbul: Remzi Kitabevi.
  • Yener, D., & Kalıpcı, E. (2007). A survey study on environmental knowledge of education faculty students. Journal of International Environmental...
  • Yıldırım, A ve Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
  • Yıldız-Yılmaz, N ve Mentiş-Taş, A. (2017). İlkokul Çevre Farkındalık Ölçeği Gerçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler...
  • Yücel, M., Uslu, C., Altunkasa, F., Güçray, S.S., Peker Say, N., (2008). Adana’da Halkın Çevre Duyarlılığının Saptanması ve Bu Duyarlılığı...