Los textos de historia: una constante preocupación en la producción de Jorge Bracho

• María Elena Del Valle Mejías ^[1]
  1. [1] Universidad Metropolitana de Caracas Venezuela)
• Localización: Revista de Ciencias de la Comunicación e Información, ISSN-e 2695-5016, Vol. 22, Nº. 1, 2017, págs. 11-17
• Idioma: español
• DOI: 10.35742/rcci.2017.22(1).11-17
• Títulos paralelos:
  • The texts of history: a constant concern in the production of Jorge Bracho
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El presente artículo resume las principales reflexiones realizadas por Jorge Bracho en torno a la enseñanza de la Historia de Venezuela. En él se describen sus principales preocupaciones en relación a las características de los textos escolares usados en la enseñanza de la Historia de Venezuela.

  • English

    This article summarizes the main reflections made by Jorge Bracho about the teaching of the History of Venezuela. It describes his main concerns regarding the characteristics of school texts used in the teaching of the History of Venezuela.

• Referencias bibliográficas
  • Bloch, M. (2000). Apología de la historia y el oficio del historiador. Caracas, Venezuela: Fondo de Publicaciones Lola de Fuenmayor.
  • Bracho, J. (2000). Currículum, identidad, nacionalidad. Caracas, Venezuela: Fondo Editorial Tropykos.
  • Bracho, J. (1996). El positivismo en la enseñanza de la historia. Caracas, Venezuela: Fondo Editorial Tropykos.
  • Bracho, J. (2000). Historia y Occidente. Algunas representaciones de la historiografía en el espacio de la modernidad. Caracas, Venezuela:...
  • Harvey, D. (1999). Justice, nature and the geographic of diffence. Londres, Inglaterra: Blackwell.
  • Melich, J. (1999). La antropología cultural. Madrid, España: Paidós.
  • Morales, S. (1994). Eurocentrismo y descolonización de la historia. Caracas, Venezuela: Fondo Editorial Tropykos.
  • Wallerstein, E. (2001). Conocer el mundo, saber el mundo, el fin de lo aprendido. Una ciencia social para el siglo XXI. México: Siglo XXI...