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Lourdes Mella Méndez
Este trabajo pone de relieve la importancia de revertir, lo antes posible, la actual escasez de formación de los trabajadores en competencias digitales. Una vía de actuación eficaz es la formación programada por las empresas que goza de bonificación en las cotizaciones a la Seguridad Social. Este trabajo analiza algunos aspectos críticos del actual modelo de dicha formación, contenido en la Ley 30/2015, de 9 septiembre, por la que se regula el sistema de formación profesional para el empleo en el ámbito laboral, y en su reglamento de desarrollo (RD 694/2017, de 3 julio). Cabe prestar especial atención a la formación de todos los trabajadores, pues se detecta que el grupo que voluntariamente decide formarse es el que ya goza de más cualificación; y, por género, son los hombres los más beneficiados frente a las mujeres. No hay duda de que es urgente cambiar esta situación, cuyo mantenimiento puede aumentar la desigualdad de oportunidades laborales. Asimismo, cabe impulsar la formación en las empresas de escasa dimensión, sobre todo en las microempresas (la mayoría, en el sistema español), las cuales no suelen hacer uso de esta posibilidad para formar a sus propios trabajadores.
También se examinan diversos aspectos de forma y fondo de las acciones formativas, destacando el papel de los representantes de los trabajadores en su diseño y configuración. Además, se proponen medidas para mejorar la financiación de esta formación, lo que incluye la clarificación de las distintas fuentes de ingresos y la dedicación finalista de los fondos recaudados por la cuota de formación profesional. Se concluye con una reflexión sobre las nuevas metodologías docentes y la necesidad de retener el talento ya formado.
This article highlights the importance of reversing, as soon as possible, the current shortage of training of workers in digital skills. An effective way of action is the training programmed by the companies that enjoys a bonus in Social Security contributions. This paper analyses some critical aspects of the current model of such training, contained in Law 30/2015, of September 9, which regulates the system of vocational training for employment in the workplace, and in its development regulations (RD 694/2017, of July 3). Special attention should be paid to the training of all employees, since it is detected that the group that voluntarily decides to train is the one that already has the most qualification; and, by gender, it is men who benefit most from women. There is no doubt that it is urgent to reverse this situation, whose maintenance can increase inequality of employment opportunities. Likewise, training in small-scale companies, especially micro-enterprises (the majority in the Spanish system), should be promoted, as they do not usually make use of this possibility to train their own employees.
Various aspects of the form and substance of the training actions are also examined, highlighting the role of the employees’ representatives in their design and configuration. In addition, measures are proposed to improve the financing of this training, which includes the clarification of the different sources of income and the finalist dedication of the funds raised by the professional training contribution. It concludes with a reflection on the new teaching methodologies and the need to retain the trained talent.
