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El objetivo de este trabajo es demostrar al alumnado de E.S.O y Bachillerato la conexión existente entre la literatura clásica y la realidad contemporánea, pues para muchos de ellos la literatura es una asignatura que carece de razón de ser, ya que no le encuentran ninguna utilidad a su estudio ni relación con su realidad. Para lograr este cometido elaboramos la siguiente propuesta práctica relativa al estudio de Lope de Vega en las aulas, seleccionando como engarce entre el s.XVII y la actualidad el rol que desempeña la mujer en la sociedad, prestando especial importancia a uno de los temas más preocupantes en estos momentos: la violencia profesada contra ella. Este planteamiento, además de cumplir el propósito establecido, permite alcanzar el recogido en la LOMCE respecto a los temas transversales, puesto que contribuye a formar al alumnado en valores democráticos mediante la reflexión de los contenidos propios de la materia.
This paper aims at showing secondary school students the existent connection between classic literature and contemporary reality, since for many of them literature is a subject that has no raison d’être, because they do not find it useful, neither do they think it has any connection with reality. To achieve this goal, we have developed the following practical proposal concerning the study of Lope de Vega in the classroom. We have selected the role of women in society as the link between the seventeenth century and the present day, paying special attention to one of the most urgent issues of today: violence against women. This approach, in addition to fulfilling the established purpose, allows us to achieve LOMCE’s approach regarding cross-cutting themes, since it contributes to an education in democratic values through critical reflection of the course contents.
