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This paper presents results of a research aimed to examine soccer coaches’ actions in order to understand how information mediation interferes on game systems presented by these professionals. As a starting point, the following question was outlined: What are the possible contextualizations between mediation of information and coaches of soccer athletes, considering the professional reality of Ceará? To answer it, the investigation undertaken is characterized as exploratory and is based on the methodological assumptions of the qualitative approach. For data collection, the interview was used, since this technique provides interaction with the research subjects. The data collected were analyzed using the content analysis technique with the establishment of two categories: the performance of coaches of soccer teams and mediation of information in the game system. The results demonstrated that the coaches, through experiences and experiences in the sport and knowledge repertoires, can act as mediators with the soccer athletes and that the mediation interferes in the game systems proposed by the coaches, because the interactions between coaches and athlete, as well as the information exchanged through these interactions, develop the athlete's ability to adapt to the game system, as well as help them improve their performance in football matches. It is concluded that these coaches foster the learning of athletes using the help of the technical commission to optimize their performance with the players and to create an environment of constant exchange of information and experiences within the team. The librarian, in this context, could be a differentiator in the sports area by assisting soccer coaches in mediating tactical information with athletes, with the dynamic use of digital technologies, proposing information services as a reference, selective dissemination of information, utility, alert, education and user information, as well as bibliographic and documentary products, tutorials, manuals, guides, websites and applications.
Apresenta os resultados de pesquisa que teve como objetivo analisar a atuação de treinadores de atletas de futebol, a fim de compreender como a mediação da informação interfere nos sistemas de jogos propostos por esses profissionais. Como ponto de partida delineou-se a seguinte pergunta: Quais as possíveis contextualizações entre mediação da informação e treinadores de atletas de futebol, considerando a realidade profissional cearense? Para respondê-la, ainvestigação empreendida se caracteriza como de cunho exploratório e está pautada nos pressupostos metodológicos da abordagem qualitativa. Para a coleta dos dados utilizou-se a entrevista, uma vez que essa técnica proporciona interação com os sujeitos da pesquisa. Os dados coletados foram analisados pela técnica de análise de conteúdo com estabelecimento de duas categorias: a atuação de treinadores de equipes de futebol e mediação da informação no sistema de jogo. Os resultados demonstraramque os treinadores, por meio de experiências e vivências no esporte e dos repertórios de conhecimento, podem atuar como mediadores junto aos atletas de futebol e que a mediação interfere nos sistemas de jogos propostos pelos treinadores, pois as interações entre treinador e atleta, bem comoas informações trocadas por meio dessas interações, desenvolvem a capacidade de adaptação do atleta ao sistema de jogo, bem como ajuda-os a melhorar seu desempenho nas partidas de futebol. Conclui-se queessestreinadores fomentam o aprendizado dos atletas utilizando o auxílio da comissão técnica para otimizar sua atuação junto aos jogadores e para criar um ambiente de constante intercâmbiode informações e experiências dentro da equipe. O bibliotecário, nesse contexto, poderia ser um diferencial na área esportiva ao auxiliar treinadores de futebol no trabalho de mediação das informações táticas junto aos atletas, com o uso dinâmico das tecnologias digitais, proposição de serviços de informação como referência, disseminação seletiva da informação, informação utilitária, alerta, educação e usuários, além de produtos bibliográficos e documentais tutoriais, manuais, guias, sites e aplicativos.
