¿Se hace lo suficiente en derechos para fomentar la salud mental integral?

• Tobón Marulanda, Flor Ángela ^[1]
  1. [1] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
• Localización: Revista de la Facultad de Derecho de México, ISSN 0185-1810, Vol. 69, Nº. 275, 2, 2019, págs. 727-758
• Idioma: español
• DOI: 10.22201/fder.24488933e.2019.275-2.71127
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• Resumen

  • Se presenta una reflexión sobre lo relevante hoy de motivar más conciencia de los demássobre la salud mental y la prevención de la farmacodependencia a temprana edad, desde laecología humana y el arte; como un aporte al desarrollo humano integral sostenible, diversoy equitativo en una institución educativa colombiana. Se trata de una investigacióncualitativa de carácter hermenéutico, a partir de una experiencia académica que permiteinferir que no se tiene la suficiente claridad de la importancia de la formación deformadores para la educación social en derechos; máxime en el derecho superior de laeducación de las niñas, niños y jóvenes. Se concluye lo transcendental de mejorar yfortalecer capacidades y habilidades de aprender a pensar, leer, escribir, analizar, discutir ya proponer proyectos que implementen nuevas metodologías de aprendizajes innovadoresdesde el enfoque humano, en perspectiva de derechos y salud integral.

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