¿Las fuentes de información influencian la educación sexual? dilemas para el enfoque de la sexualidad en la formación inicial de profesores de educación física

• Mariana Zuaneti Martins ; Tuffy Felipe Brant ^[1]
  1. [1] Instituto Federal do Sul de Minas
• Localización: Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 39, Nº 1, 2020, págs. 4-4
• Idioma: español
• DOI: 10.17398/0213-9529.39.1.43
• Títulos paralelos:
  • As fontes de informação influenciam a educação sexual? dilemas para a abordagem da sexualidade na formação inicial de professores de educação física
  • The sources of information influence sex education? dilemmas for the approach to sexuality in the initial formation of physical education teachers
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  • español

    Este es un estudio transversal descriptivo con 200 universitarios de un curso de educación física. El objetivo fue identificar cuáles son las fuentes de información que los participantes buscan sobre salud y sexualidad, problematizando tal contexto, a fin de proporcionar apuntes para la formulación de políticas públicas de educación para la sexualidad en la enseñanza superior. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario autoaplicable y anónimo. Los datos fueron tratados por estadística descriptiva, utilizando el programa Excel 2010. Como resultados, se verificó que Internet era la fuente más utilizada por los participantes, seguida de amigos, medios y centros de salud. Aunque los estudiantes tienen accesibilidad a muchas fuentes, no siempre la información es segura, pudiendo comprometer su trayectoria de vida. Es necesario ampliar las inversiones en educación sexual en la enseñanza superior e intensificar las acciones que favorezcan la prevención de agravios y la promoción de la salud.

  • português

    Este é um estudo transversal descritivo realizado com 200 universitários de um curso superior de educação física. O objetivo deste trabalho foi identificar quais as fontes de informação os participantes mais buscam sobre saúde e sexualidade, problematizando tal contexto, a fim de proporcionar apontamentos para a formulação de políticas públicas de educação para a sexualidade no ensino superior. Para coleta de dados foi utilizado um questionário autoaplicável e anônimo. Os dados foram tratados por estatística descritiva, utilizando o programa Excel 2010. Como resultados, verificou-se que a internet era a fonte mais utilizada pelos participantes, seguida de amigos, mídia e centros de saúde. Embora os estudantes tenham acessibilidade a muitas fontes, nem sempre a informação é segura, podendo comprometer suas trajetórias de vida. É necessário ampliar os investimentos em educação sexual no ensino superior e intensificar as ações que favoreçam a prevenção de agravos e a promoção da saúde