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Luísa Karam de Mattos, Leonardo Flach, Pedro Antônio de Melo
Esta investigación tiene por objetivo analizar el impacto de las políticas de becas de educación superior en la internacionalización y evaluación de los estudios de posgrado brasileños, en el área de Ciencias Sociales Aplicadas, para verificar si las inversiones de las políticas públicas en la internacionalización de la educación (becas educativas) implican una mejora en el concepto de calidad de los programas de posgrado brasileños. El método de investigación es cuantitativo, basado en análisis de regresión de datos de panel, y la correlación entre las becas en el extranjero otorgadas por la agencia pública brasileña Capes, y la evaluación realizada por la propia institución. El período analizado fue de 1998 a 2016, generando una muestra de 5,163 observaciones. Los resultados de correlación y regresión con datos de panel muestran que la inversión en becas en el extranjero tiene un impacto positivo y estadísticamente significativo en la mejora de los programas de posgrado. Además, los resultados muestran que las inversiones en becas en el extranjero a través de las becas Capes se correlacionan positivamente con la internacionalización de los programas de posgrado en el área de Ciencias Sociales Aplicadas. Estos resultados tienen implicaciones importantes para los encargados de formular políticas y los líderes educativos, ya que demuestran la importancia de invertir en la internacionalización de la educación superior para lograr mayores niveles de excelencia.
This study aims to analyze the impact of higher education scholarship policies on the internationalization and evaluation of Brazilian postgraduate studies, in the area of Applied Social Sciences, in order to verify if investments by public policies on internationalization of education (e.g., grants) imply an improvement in the concept of quality of Brazilian postgraduate programs. The research method is quantitative, based on panel data regression analysis, correlation between the scholarships abroad granted by the Brazilian public agency Capes, and the evaluation carried out by the institution itself. The period analyzed was from 1998 to 2016, generating a sample of 5,163 observations. Correlation and regression results with panel data show that investment in scholarships abroad has a positive and statistically significant impact on the improvement of postgraduate programs. Furthermore, the results show that investments in scholarships abroad through Capes scholarships are positively correlated with the internationalization of graduate programs in the area of Applied Social Sciences. These results have important implications for policy makers and educational leaders, as they demonstrate the importance of investing in internationalization of higher education to achieve higher levels of excellence.
Esta pesquisa tem por objetivo analisar o impacto das políticas educacionais de bolsas para o ensino superior na internacionalização e avaliação da pós-graduação brasileira, na área de Ciências Sociais Aplicadas, a fim de verificar se os investimentos pelas políticas públicas de internacionalização do ensino (por meio das bolsas) implicam em uma melhoria no conceito dos programas de pós-graduação brasileiros. O método de pesquisa é quantitativo, baseado em análise de regressão com dados em painel. Correlacionou-se as bolsas de estudo para o exterior concedidas pelo órgão público brasileiro Capes, e a avaliação realizada pela própria instituição. O período analisado foi de 1998 a 2016, gerando uma amostra de 5.163 observações. Os resultados das correlações e regressão com dados em painel demonstram que o investimento em bolsas de estudo no exterior possui impacto positivo e estatisticamente significativo na melhoria da nota dos Programas de Pós-Graduação. Além disso, os resultados evidenciam que os investimentos em bolsas de estudo no exterior, por meio das bolsas da Capes, estão positivamente correlacionados com a internacionalização dos programas de pós-graduação da área de Ciências Sociais Aplicadas. Esses resultados têm importantes implicações para os formuladores de políticas e líderes educacionais, pois demonstram a importância do investimento em internacionalização do ensino superior, para alcançar níveis superiores de excelência.
