Acceso usuarios
Eulália Bassedas Ballús, Ángeles Fraga
En el artículo se desarrolla la idea de que la realización de un voluntariado de servicio a colectivos vulnerables, o simplemente el hecho de dar el tiempo personal a otros, ayuda al desarrollo de competencias de carácter socio-emocional a lo largo de la vida. Se ilustra esta idea con el testimonio de personas de diferentes edades y situaciones laborales que explican el sentido que tiene para ellas la realización del voluntariado, y también con la explicación del proyecto "Jóvenes para los demás" que lleva a cabo el escuela Infant Jesús / Jesuitas en la educación secundaria.
A l'article es desenvolupa la idea que la realització d'un voluntariat de servei a col·lectius vulnerables, o simplement el fet de donar el temps personal a d'altres, ajuda al desenvolupament de competències de caire sòcio-emocional al llarg de la vida. S'il·lustra aquesta idea amb el testimoniatge de persones de diferents edats i situacions laborals que expliquen el sentit que té per elles la realització del voluntariat, i també amb l'explicació del projecte "Joves pels altres" que duu a terme l'escola Infant Jesús/Jesuïtes a l'educació secundària.
The article develops the idea that volunteering service to vulnerable groups, or simply giving personal time to others, helps to develop socio-emotional skills throughout life. This idea is illustrated by the testimony of people of different ages and working situations, who explain the meaning of volunteering by them, and also with the explanation of the project "Young people for others" carried out by the Infant Jesus / Jesuit school in secondary education.
