Centros de investigacion universitarios: una mirada desde la Ecología del Desarrollo Humano

• María Susana Rojas Rivas ^[2] ; Marling Coromoto Rojas Rivas ^[1]
  1. [1] Universidad de Los Andes (Venezuela)

     Universidad de Los Andes (Venezuela)

     Venezuela

     
  2. [2] Ministerio del Poder Popular para la Agricultura Productiva y Tierras, Mérida, estado Mérida, Venezuela
• Localización: Educere: Revista Venezolana de Educación, ISSN-e 1316-4910, Nº. 76, 2019, págs. 723-735
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • University research centers: a look from the Ecology of Human Development
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  • español

    Los centros de investigación universitarios (CIU) impulsan el conocimiento y la investigación científica planteando soluciones a problemas académicos o comunitarios. Los CIU interactúan bajo estructuras y microsistemas interpersonales derivados de diferentes sectores vinculados. Por su parte, la ecología del desarrollo humano (EDH), propone la concepción del ambiente ecológico como un conjunto de estructuras en diferentes niveles, donde cada uno contiene al otro. Este artículo pretende mostrar la capacidad de formación del sistema dependiendo de las interconexiones sociales, participativas y comunicativas. A través de una metodología cuantitativa, se aplicó un cuestionario con escala Likert, a 18 CIU. El principal aporte es la identificación de características y el desenvolvimiento de objetivos estratégicos de los CIU fundamentados en la EDH.

  • English

    University research centers (CIU siglas en español) promote knowledge and scientific research by proposing solutions to academic or community problems. CIUs interact under interpersonal structures and microsystems derived from different linked sectors. For its part, the ecology of human development (EDH siglas en español), proposes the conception of the ecological environment as a set of structures at different levels, where each contains the other. This article aims to show the capacity of system formation depending on the existence of its social, participatory and communicative interconnections. Through a quantitative methodology, a Likert scale questionnaire was applied to 18 CIU. The main contribution is the identification of characteristics and the development of strategic objectives of the CIU based on the EDH.