Acceso usuarios
María del Rosario Ayala Moreno, Alma Rosa Hernández Mondragón, Arely Vergara Castañeda
La obesidad es un problema de salud pública, que afecta recientemente a la población de menor edad, impactando en la salud y desarrollo psico-social del infante, por lo que la educación temprana orientada a fomentar los hábitos saludables representa un eje central en su prevención y control. El presente trabajo es un ejercicio de análisis y reflexión sobre la eficiencia de los programas multidisciplinarios y preventivos para controlar la obesidad, basados en la educación como eje central. Se realizó una revisión y análisis de estudios que abordan el problema de la obesidad como fenómeno social, y de estudios que evalúan la aplicación de programas multidisciplinarios basados en la educación para incidir en acciones integrales de prevención de la obesidad. La prevalencia de obesidad no ha disminuido pese a las estrategias implementadas por las instancias de salud. Los programas multidisciplinarios de intervención cuyo tema central es la concientización de los educandos sobre cómo contribuye la nutrición y la actividad física en el cuidado de su salud, pueden ser un medio eficiente para prevenir y disminuir la obesidad infantil, cuando se integra la educación en el ámbito escolar y familiar. “La salud es un derecho y bien tutelar del infante”, que puede asegurarse a través de la implementación de programas de intervención multidisciplinar, sustentados en los cuidados primarios con participación de la familia y la escuela.
Obesity is a public health problem, which recently affects to childhood population, impacting the health and psycho-social development of the infant, so early education aimed at promoting healthy habits represents a central axis in its prevention and control. The present work is an exercise of analysis and reflection on the efficiency of multidisciplinary and preventive programs to control obesity, based on education as a central axis. A review and analysis of studies on obesity as a social phenomenon was carried out, and analysis of studies on the application of multidisciplinary programs based on education to influence integral actions for the prevention of obesity. The prevalence of obesity has not decreased despite the strategies implemented by the health authorities. The multidisciplinary intervention programs whose principal purpose is the awareness of the childhood about how nutrition and physical activity contributes to their health care, can be an efficient means to prevent and reduce the obesity, when education is integrated into the school and family environment. “Health is a right and well-being of the infant”, which can be ensured through the implementation of multidisciplinary intervention programs, based on primary care with the participation of the family and the school.
A obesidade é um problema de saúde pública, que afeta recentemente a população mais jovem, impactando a saúde e o desenvolvimento psicossocial da criança. Portanto, a educação precoce, voltada à promoção de hábitos saudáveis, representa um eixo central na sua prevenção e controle. Este artigo é um exercício de análise e reflexão sobre a eficiência de programas multidisciplinares e preventivos no controle da obesidade, com base na educação como eixo central. Foi realizada uma revisão e análise de estudos que abordam o problema da obesidade como fenômeno social e estudos que avaliam a aplicação de programas multidisciplinares baseados na educação para influenciar ações abrangentes de prevenção da obesidade. A prevalência de obesidade não diminuiu, apesar das estratégias implementadas pelas autoridades de saúde. Programas de intervenção multidisciplinares, cujo tema principal é a conscientização dos alunos sobre como a nutrição e a atividade física contribuem para seus cuidados de saúde, podem ser um meio eficiente para prevenir e reduzir a obesidade infantil, quando se integra a educação no âmbito escolar familiar. "A saúde é um direito e um bem tutelar da criança", o que pode ser garantido por meio da implementação de programas de intervenção multidisciplinares, baseados na atenção primária, com a participação da família e da escola.
