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El último tercio del siglo xx supuso el inicio de un proceso de convergencia en la formulación y en la implementación de las políticas culturales de los países del sur de Europa con respecto al norte. Sin embargo, la crisis global ha conllevado un retroceso en los indicadores de participación cultural, rompiéndose la tendencia de la europeización de esta política pública. Analizamos desde un enfoque comparado, como la densidad institucional de la educación artística no formal, el sistema formal educativo y el tipo de gobernanza de los equipamientos culturales, determinan, además de los recortes públicos en la cultura, la mayor caída de la participación cultural en el modelo de política cultural sur europeo en relación con los modelos liberal, nórdico y centroeuropeo.
The last third of the 20th century marked the be- ginning of a process of convergence in the formulation and implementation of the cultural policies of the countries of southern Europe with respect to the north. However, the global crisis has led to a decline in the indicators of cultural participation, breaking the trend of Europeanization of this public policy. From a comparative perspective, we analyse how the institutional density of non-formal artistic education, the formal educational system and the type of governance of cultural facilities determine, in addition to public cuts in culture, the greatest fall in cultural participation in the southern European cultural policy model in relation to the liberal, nordic and central European models.
