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Tatyana I. Vorobyeva, Anatoly V. Kozlov, Olga S. Tamer, Svetlana V. Lapteva, Tatyana E. Shevnina
Esta investigación analiza el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera en un espacio multicultural. Se utilizó un conjunto de métodos de investigación complementarios y se desarrolló una metodología para enseñar a los estudiantes una lengua extranjera en una sociedad multicultural. Para lograr este objetivo, se realizó un experimento. En este experimento, 284 personas participaron sobre la base de la Universidad Industrial de Tyumen en Noyabrsk. Como resultado de la investigación, los estudiantes parecían ser más tolerantes y multiculturales con sus compañeros y con otras culturas en general. Por lo tanto, la metodología de enseñanza propuesta puede ser utilizada efectivamente en el programa educativo
This research looks at the process of learning a foreign language in a multicultural space. A set of complementary research methods was used and a methodology was developed for teaching students a foreign language in a multicultural society. To achieve this goal, an experiment was carried out. In this experiment, 284 people participated on the basis of Tyumen Industrial University in Noyabrsk. As a result of the research, students appeared to be more tolerant and multicultural to their peers and to other cultures in general. Thus, the proposed teaching methodology can be effectively used in the educational program
