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Nara Martini Bigolin, Sidnei Renato Silveira, Cristiano Bertolini, Iara Carnevale de Almeida, Marlise Geller, Fábio José Parreira, Guilherme Bernardino da Cunha, Ricardo Tombesi Macedo
O objetivo deste artigo é o de apresentar, por meio de um relato de experiências, as ações realizadas durante os processos de ensino de aprendizagem nas disciplinas envolvendo o estudo de algoritmos, lógica de programação e linguagens de programação no Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação da UFSM (Universidade Federal de Santa Maria) – Campus Frederico Westphalen – RS. O relato apresenta as estratégias e os resultados obtidos a partir da aplicação de metodologias ativas de aprendizagem, colocando o aluno como centro do processo, sujeito ativo na construção do seu conhecimento.
