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Este trabalho pretende fazer uma análise preliminar das obras “Escola e Democracia” e “Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações” de Dermeval Saviani para desvelar a concepção de Educação construída pelo autor, bem como as perspectivas apontadas para a classe trabalhadora no campo educacional. Neste sentido utiliza-se como itinerário metodológico a pesquisa bibliográfica comparativa, amparada nas categorias analíticas do materialismo histórico entendendo a realidade como um construto social. Saviani insere-se no rol dos mais importantes teóricos brasileiros da educação, sendo as duas obras selecionadas verdadeiros clássicos da Literatura nacional sobre educação. Dermeval ao longo de cerca de cinquenta anos dedicados a essa temática, elabora um pensamento contra hegemônico de educação dedicado a munir a classe trabalhadora dos conhecimentos necessários à compreensão do processo produtivo, bem como a formação de cidadãos críticos e ativos.
