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Reynier Israel Ramírez Molina, Nelson D. Lay, Inírida Avendaño Villa, Beliña Herrera Tapias
La investigación buscó describir los atributos del liderazgo resiliente como competencia potenciadora del talento humano desde las organizaciones educativas. Metodología cuantitativa, de tipo descriptiva, diseño no experimental transversal, utilizándose la técnica de la encuesta mediante un cuestionario de 18 ítems, dirigido al personal administrativo de la población de estudio, la técnica de análisis descriptivo, de varianza, regresión lineal y factorial. Los hallazgos evidencian el reconocimiento de capacidades del talento humano. Se concluye que el indicador seguridad en sí mismo se pronuncia como una fortaleza, con falencias en la: adaptación al cambio y relacionamiento estratégico, iniciativa, creatividad y amor.
The research sought to describe the attributes of resilient leadership as a competence of human talent from educational organizations. Quantitative methodology, descriptive type, nonexperimental transversal design, using the survey technique through an 18-item questionnaire, addressed to the administrative staff of the study population, the technique of descriptive analysis, of variance, linear and factorial regression. The findings demonstrate the recognition of human talent capabilities. It is concluded that the safety indicator itself is pronounced as a strength, with shortcomings in:
adaptation to change and strategic relationship, initiative, creativity and love
