Acceso usuarios
M. R. Kondubaeva, A. T. Ongarbaeva, N. K. Bekalay, A. Aubakirova, S. Sh. Berdenova, A. K. Tolkinbayev
Este artículo aborda el problema de corrección y fiabilidad de métodos de investigación experimental y las simulaciones de métodos básicos de investigación del problema en un experimento pedagógico.
La modelización del proceso educativo se utiliza en el contexto de los métodos clásicos de investigación y los métodos innovadores modernos de autoeducación, coeducación, cooperación y autoorganización del enfoque sinérgico en pedagogía. En particular, se combinan el análisis y síntesis de trabajos científicos y metodológicos clásicos sobre el tema de la investigación con métodos de modelado del proceso educativo y matemático como base argumentativa de la fiabilidad de los resultados.
This article deals with the problem of correctness and reliability of experimental research methods and simulations of the basic research methods of decision the problem in a pedagogical experiment. Modeling of the educational process is used of the context with classical methods of research and modern innovative methods of self-education, co-education, cooperation and self-organization of the synergetic approach in pedagogy. In particular, the analysis and synthesis of classical scientific and methodical works on the subject of research are combined with the methods of modeling the educational process and mathematical modeling as an argumentative basis of the reliability of the results.
