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Margarita Roldós
El objetivo de esta investigación se centró en el estado de la enseñanza de las finanzas en Uruguay y en el exterior, a través de cursos de grado y de programas de postgrado, maestrías y doctorados.
Para esta investigación específica se diseñó un trabajo de campo relevando información de 41 universidades de América Latina y de países desarrollados.
Con la información obtenida se transitaron dos aproximaciones, una de tipo profesional y otra de tipo académico, que buscaron establecer el alcance, la profundidad y el grado de actualización en la enseñanza.
Las conclusiones abordan el diseño de los cursos, las principales áreas de concentración de la enseñanza, las nuevas áreas de especialización, la implementación de orientaciones y menciones/especializaciones, la formación académica y el enfoque aplicado del conocimiento, así como el fortalecimiento educativo a través de programas de maestría y de doctorado
The objective of this research was focused on the state of finance education in Uruguay and abroad, through undergraduate and graduate programs, masters and doctoral programs.
For this specific research a field work was designed in order to collect information from 41 universities in Latin America and developed countries.
With this information, we designed two approaches, a professional and an academic one. Both sought to establish the scope, depth and the state of the art in education.
The conclusions address the design of courses, the main focus areas, the new areas of specialization, the implementation of orientations and majors, the academic formation, the focus on applied knowledge, and the strengthening of education through masters and doctoral programs
