Acceso usuarios
Verónica Tobeña
Este es un estudio de carácter exploratorio – descriptivo realizado con profesionales miembros de un programa interdisciplinario de adolescencia de un hospital porteño de signo universitario (semi-público). El objetivo del estudio fue conocer la valoración que cada profesional hace de las distintas disciplinas que están representadas en el programa y establecer cómo están jerarquizadas las disciplinas al interior de dicho equipo y arriesgar por qué se produce este tipo de jerarquización. El trabajo de campo consistió en la realización de entrevistas semi-estructuradas a una muestra representativa de profesionales miembros del equipo y la observación participante de los ateneos que cada una de sus áreas realiza. La investigación demostró que a pesar de que un gran número de médicos se manifiestan comprometidos con un modo no tradicional de ejercer la medicina, basados en un concepto de la salud bio-psico-social, muchas veces relegan a especialistas de las ciencias sociales en el proceso de atención y no toman en cuenta los aportes que estas disciplinas pueden tributar a la intervención sanitaria en adolescentes. El estudio pone de relieve las estrategias que adoptan quienes detentan los puestos de poder para legitimarse y conseguir consenso y qué efecto tienen estos mecanismos sobre sus destinatarios.
This is an explorative and descriptive research, made on members of a Teenage Program from a semi public University / Hospital in Buenos Aires. The objective of this research is to find out each member’s valuation of the different disciplines presented in the program, with a special focus on how the disciplines are structured in a hierarchical way by the own team members and try to hypotheticallyestablish why this differentiation is made. The field work was based on semi-structured interviews with a group of different professional members of that inter-disciplinary team and participative observation of their area meetings. Although a big part of the medicine doctors introduced themselves as professionals engaged with a non traditional approach to medicine, based on a wide psycho-bio-social concept of health, the research work helps showing that many times they apart the social scientist team’s members off the practice, and their contributions are not equally considered in the program. The project also shows the medicine doctor’s strategies to legitimate themselves in front of other professional and get consensus, and what effects on the program’s recipients these strategies have.
