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El artículo analiza la hipótesis de si existe una paradoja entre la difundida falta de eficacia de la ayuda a nivel macro y la aparente eficacia de las acciones micro (proyectos y programas de desarrollo, ejecutados por instituciones multilaterales, agencias nacionales y ONGD). El resultado es la inexistencia de dicha paradoja, porque los recientes estudios revelan eficacia macro y micra de la ayuda, ambas bajo ciertas condiciones. El trabajo profundiza en la dimensión micra enfatizando la necesidad de continuar mejorando los sistemas de evaluación y aprendizaje de las instituciones para que se conviertan en organizaciones de aprendizaje capaces de detectar y aprovechar las buenas prácticas reconocidas en las evaluaciones, así como evitar los errores cometidos en el pasado.
