Acceso usuarios
Maria Eduarda Diniz Ferreira, Sergio Batista Oliveira, João Coelho Neto
Los Objetos de Aprendizaje son algunos medios / herramientas capaces de auxiliar proceso de enseñanza y aprendizaje, sobre todo, con contenidos relacionados con el área de las Matemáticas, una vez que viene contextualizar y clarificar el entendimiento para los alumnos. Este artículo tiene como objetivo investigar, por medio de una Revisión Sistemática de Literatura, cuáles son los Objetos de Aprendizaje utilizados para la enseñanza de la Matemática, más específicamente orientados a la enseñanza de la ecuación del 1º grado, para ello, hicimos una búsqueda en periódicos brasileños de los criterios de uso de la investigación fue el de la Revisión Sistemática de Literatura, que tuvo como intervalo de búsqueda los años de 2007 a 2017, en el siguiente banco de datos: periódicos en el área de Enseñanza con estrato B1, entre 2007 y 2017. El procedimiento metodológico utilizado en la investigación fue el de la Revisión Sistemática de Literatura, WebQualis la plataforma y se encontraban en portugués. Como resultados, se encontraron 4772 trabajos, de los cuales, sólo 16 abordaban la temática, Objetos de Aprendizaje y Matemáticas. Con ello, los resultados apuntan a la pequeña cantidad de trabajos, el 0,33% realizados en esa área, indicando la necesidad de más investigaciones con relación a esa temática.
The Learning Objects are some means / tools capable of assisting instruments that can aid in the process of teaching and learning, especially with contents related to the area of Mathematics, because it contextualizes some questions for better visualization and understanding for the students. Thus, this article aims to investigate, through a Systematic Review of Literature, which are the Learning Objects used for the teaching of Mathematics. The methodological procedure used in the research was the Systematic Review of Literature, which had as search interval the years 2007 to 2017, in the following database: periodicals in the Teaching area with stratum B1 of the WebQualis platform and that were in Portuguese language. As results, 4772 papers were found, of which only 16 addressed the theme, Learning Objects and Mathematics. With this, the results point to the small amount of work, 0.33% in this area, indicating the need for more research regarding this theme.
Os Objetos de Aprendizagem são alguns meios/ferramentas capaz de auxiliar processo de ensino e aprendizagem, sobre tudo, com conteúdos relacionados com a área da Matemática, uma vez que vem contextualizar e clarificar o entendimento para os alunos. Este artigo tem como objetivo investigar, por meio de uma Revisão Sistemática de Literatura, quais são os Objetos de Aprendizagem utilizados para o ensino da Matemática, mais especificamente voltados para o ensino da equação do 1º grau, para isso, fizemos uma busca em periódicos brasileiros de Qualis B1, entre 2007 e 2017. O procedimento metodológico utilizado na pesquisa foi o da Revisão Sistemática de Literatura, que teve como intervalo de busca os anos de 2007 a 2017, no seguinte banco de dados: periódicos na área de Ensino com estrato B1 da plataforma WebQualis e que estavam em Língua Portuguesa. Como resultados, encontrou-se 4772 trabalhos, dos quais, somente 16 abordavam a temática, Objetos de Aprendizagem e Matemática. Com isso, os resultados apontam a pequena quantidade de trabalhos, 0,33% realizados nessa área, indicando a necessidade de mais pesquisas com relação a essa temática.
