La implantación de la FP dual en España: la experiencia de Madrid

• Samuel Bentolila ^[2] ; Marcel Jansen ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] CEMFI
• Localización: Información Comercial Española, ICE: Revista de economía, ISSN 0019-977X, Nº 910, 2019 (Ejemplar dedicado a: Economía de la Educación y Política Educativa), págs. 65-79
• Idioma: español
• DOI: 10.32796/ice.2019.910.6923
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• Resumen

  • Desde el año 2012 existe la opción de ofrecer ciclos de Formación Profesional (FP) en la modalidad dual. En este artículo presentamos evidencia provisional sobre el impacto causal de los nuevos ciclos de FP dual en la inserción laboral de los jóvenes, basada en datos para la Comunidad de Madrid. Los resultados indican que la FP dual mejora la inserción laboral en comparación con la FP presencial. Los graduados de la FP dual acumulan más días de empleo en los dos primeros años tras su graduación y tienen una mayor probabilidad de obtener un contrato en sus empresas de prácticas.

• Referencias bibliográficas
  • Bankia (2019). Diagnóstico de la Investigación sobre la Formación Profesional en España (2005-2017).
  • Bentolila, S., Cabrales, A., y Jansen, M. (2018). El impacto de la FP dual en la inserción de los jóvenes: Evidencia para la Comunidad de...
  • Comisión Europea (2013). The effectiveness and cost-benefits of apprenticeships: results of the quantitative analysis. Brussels.
  • Dolado, J. J., Felgueroso, F., Fuentes, A., Jansen, M., & Wölfl, A. (2013). Youth labour market performance in Spain and its determinants:...
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  • What Works Centre for Local Economic Growth (2015). Evidence Review 8: Apprenticeships. London.