Herramientas para el aprendizaje colaborativo en ciencias alimentarias y de la salud en la enseñanza universitaria y de formación profesional

• Cámara Martos, Fernando ^[1] ; Moreno Rojas, Rafael ^[1] ; Sevillano Morales, Jesús ^[1] ; Moreno Ortega, Alicia ^[1] ; Rodríguez Delgado, Inmaculada ^[1] ; Amaro López, Manuel Ángel ^[1] ; Gómez Díaz, Rafael ^[1] ; Vioque Amor, Montserrat ^[1] ; Ruiz Sutil, Francisca ^[2] ; Salcedo Jiménez, Dolores ^[2] ; Sánchez Narváez, Carmen ^[2] ; Ortiz de Andrés, María Luisa ^[2] ; Dastis Martín, María del Carmen ^[2]
  1. [1] Hospital Universitario Reina Sofia

     Hospital Universitario Reina Sofia

     Cordoba, España

     
  2. [2] Profesorado del Instituto de Educación Secundaria Fuensanta.
• Localización: Revista de innovación y buenas prácticas docentes, ISSN-e 2531-1336, Vol. 8, Nº. 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes), págs. 122-129
• Idioma: español
• DOI: 10.21071/ripadoc.v8i3.12282
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• Resumen

  • El presente proyecto ha pretendido la realización de prácticas docentes por parte de alumnos de 4º curso del Grado de Ciencia y Tecnología de los Alimentos, basadas en conocimientos sobre alimentación y nutrición, en colaboración con los estudiantes de un Ciclo Formativo de Grado Superior de la Familia Profesional Sanitaria en el Instituto de Educación Secundaria Fuensanta de la ciudad de Córdoba. La toma de decisiones y realización de las mismas se ha llevado a cabo en todo momento por parte del alumnado de ambos centros educativos, actuando el profesorado como meros orientadores del proceso. Con dicho proyecto se ha pretendido, además de la puesta en práctica de los conocimientos teóricos, adquiridos durante su formación, la puesta en común de una misma actividad que permita el conocimiento entre ambos niveles educativos así como el enriquecimiento profesional y personal.