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Héctor M. Jacobo García, Enrique Ibarra Aguirre, Margarita Armenta Beltrán, Carmen Julia Gastélum Hernández
Se presentan los resultados de un estudio realizado para: conocer cómo evoluciona la sistematización de una buena práctica pedagógica; explorar si la wiki es una herramienta adecuada para evidenciar dicha evolución y hacer explícitas las novedades que se presentan en cada versión. El enfoque metodológico fue cualitativo -estudio de casos múltiple-. Se utilizó la wiki para el acompañamiento entre pares y como recurso para registrar el proceso cooperativo en la producción de textos. La wiki evidenció ser una herramienta efectiva para sistematizar buenas prácticas, visibilizar la evolución de este proceso y para hacer evidente el empoderamiento del pensamiento profesional.Palabras clave: Formación de Profesores, Desarrollo Profesional, Buenas prácticas, Wiki.
We present the results of a study carried out to: know how the systematization of a good pedagogical practice evolves; explore if the wiki is an adequate tool to demonstrate this evolution and make explicit the novelties that are presented in each version. The methodological approach was qualitative - multiple case study. The wiki was used for peer support and as a resource to record the cooperative process in the production of texts. The wiki proved to be an effective tool to systematize good practices, make visible the evolution of this process and to make evident the empowerment of professional thinking.Keywords: Teacher Training, Professional Development, Good Practices, Wiki.
