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Colomán Navarro Cañete, Carles Armengol
Los autores proponen una taxonomía de recursos socioeducativos en Cataluña que sirva para explorar y detectar las zonas de transformación emergentes en el sector. A partir de una tipología construida con ese objetivo, se enumeran los recursos actualmente existentes en Cataluña implicados en lo que podríamos denominar "sector socioeducativo" y su entorno. Se trata de recursos en/desde los que cabe prever la necesidad de un trabajo multiprofesional o interprofesional en los que una dimensión del mismo sería de naturaleza educativa. Finalmente. se presentan un conjunto de consideraciones acerca del significado y utilidad de dicha taxonomía.
The authors propose a taxonomy of socioeducational resources in Catalonia in order to explore and pinpoint the burgeoning transformation areas in the sector. Using a typology constructed for this purpose, the resources in Catalonia involved in what might be called "the socioeducational sector" and its environment are listed. These are resources in or from where there may be a need for multiprofessional or interprofessional work, where one of the dimensions would be educational. Finally, the authors present a set of considerations on the meaning and utility of the taxonomy.
