El procés d'inserció laboral de l'educador social a Catalunya: entre l'oportunitat i el risc

• Colomán Navarro Cañete ^[1]
  1. [1] Universitat Ramon Llull

     Universitat Ramon Llull

     Barcelona, España

     
• Localización: Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, ISSN-e 2339-6954, ISSN 1135-085X, Nº. 15, 2000 (Ejemplar dedicado a: L'exercici professional de l'educació social: canvis i noves perspectives), págs. 10-31
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • The job placement process of social educators in Catalonia: between opportunity and risk
  • El proceso de inserción laboral del educador social en Cataluña: Entre la oportunidad y el riesgo
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 5 Citas
• Resumen
  • español

    El propósito de este artículo es identificar algunos de los factores que están condicionando el proceso de inserción laboral de los diplomados en Educación Social en Cataluña. A partir de los datos disponibles, el trabajo se articula alrededor de tres ejes: la calidad de la inserción laboral. la modificación del mapa de los agentes de inserción y la aparición de nuevas fuentes de demanda de servicio. Como resultado de la irrupción de estos factores se estaría produciendo una notable modificación de las categorías definitorias del profesional de la educación social.

  • English

    The aim of this article is to identify some of the factors that are conditioning the process of job placement of Social Education diploma holders in Catalonia. Using the data available, the article is based on three axes: the quality of job placement, the modifications of the map of placement agents and the appearance of new sources of demand for the service. The irrumption of these factors would be giving rise to a notable social modification of the categories thal define the social education professional.