Four Case Studies of Prospective Science Teachers' Beliefs Concerning Constructivist Teaching Practices

• Autores: Jodi J. Haney, Julia McArthur
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 86, Nº 6, 2002, págs. 783-802
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/sce.10038
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