Children and adolescents in front of screens: a paradigm shift in the relationship and mediation model

• Ortiz Sobrino, Miguel Ángel ^[1] ; Marta Lazo, Carmen ^[2] ; Gabelas Barroso, José Antonio ^[2]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
• Localización: Historia y comunicación social, ISSN 1137-0734, Vol. 24, Nº 1, 2019, págs. 353-365
• Idioma: inglés
• DOI: 10.5209/hics.64499
• Títulos paralelos:
  • Los niños y adolescentes ante las pantallas: el cambio de paradigma en el modelo de relaciones y mediación
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• Resumen
  • español

    Este artículo revisa las principales teorías e investigaciones que analizan la relación entre los niños y las pantallas. Además, se consideran los agentes que actúan como mediadores que ayudan a los niños en la interpretación de los mensajes. Como conclusión, se observa que las nuevas formas de acceso multipantalla utilizadas por niños y adolescentes han desarrollado nuevos estilos de consumo y que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han dado lugar a nuevos estilos de relaciones interpersonales y grupales. El impacto de la sociedad de las pantallas debe analizarse a la luz del papel desempeñado por los diferentes mediadores y la educación.

  • English

    This paper reviews the major theories and research that analyze the relationship between children and screens. In addition, the agents which act as mediators that help children in the interpretation of the messages are considered. As a conclusion, it is observed that the new forms of multiscreen access used by children and adolescents have developed new consumption styles and that information and communication technologies (ICT) have resulted in new styles of interpersonal and group relationships. The impact of the multiscreen society should be analyzed in light of the role played by different mediators and by educommunication.

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