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François Gillet
Este artículo presenta una reflexión en voz alta a partir de una investigación actualmente en curso: Dilemas éticos en el trabajo socioeducativo en Europa. Después de haber definido el concepto de ética práctica, el autor analiza las reacciones de estudiantes frente a dos dilemas particularmente evocadores. Resitúa la búsqueda en el campo global de la ética y fija toda la atención en definir los objetivos específicos de la ética práctica. Después de un breve informe sobre el proyecto de vídeo en curso, concluye con algunos cuestionamientos acerca de la postura arriesgada del formador en la reflexión y en la implicación ética.
This article gives us some food for thought stemming from ongoing research: Ethical dilemmas in socio-educational work in Europe. After defining the concept of ethical practice, the author goes on to analyse the reactions of students in the face of particularly evocative dilemmas. He relocates the search within the overall field of ethics and focuses on defining the specific objectives of ethical practice. After a brief report on the video project in progress, he conludes with several questions as to the risk-taking stance of the trainer in ethical-based reflection and involvement.
