Longitudinal Impact of an Inquiry-Based Science Program on Middle School Students' Attitudes Toward Science

• Autores: Christopher Chase, Helen L. Gibson
• Localización: Science education, ISSN 0036-8326, Vol. 86, Nº 5, 2002, págs. 693-705
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1002/sce.10039
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