Acceso usuarios
Raúl Francisco Quejada Pérez, Jorge Nelson Ávila Gutiérrez
Esta investigación aborda el fenómeno de la sobreeducación en Colombia, contextualizada en la Costa Caribe del país. Metodológicamente, se empleó un modelo probabilístico tipo Logit para condicionar la presencia y/o ausencia de sobreeducación ante cambios en variables como: edad del individuo, tipo de contrato, ocupación del mismo, y región de procedencia/residencia. Los resultados plantean que en la Costa Caribe colombiana, el fenómeno de sobreeducación se presenta en menor proporción si se compara con el agregado nacional y las grandes ciudades del interior del país. A manera de conclusión se establece que la sobreeducación en Colombia puede ser solucionada con un análisis de vocaciones productivas territoriales (de departamentos y municipios) y la coordinación entre el sistema educativo y la demanda del mercado laboral.
This research addresses the phenomenon of over-education in Colombia, contextualized in the Caribbean Coast of the country. Methodologically, employed a probabilistic model Logit type to constrain the presence and /or absence of on education in the face of changes in variables such as age of the individual, type of contract, occupation of the same, and region of origin/residence. The results suggest that in the Colombian Caribbean Coast, the phenomenon of on education is presented in smaller proportion compared with the aggregate national and the great cities of the interior of the country. By way of conclusion establishes that over-education in Colombia can be solved with an analysis of productive vocations territorial (of departments and municipalities) and the coordination between the educational system and the labor market demand.
Esta pesquisa aborda o fenómeno de educação na Colômbia, contextualizado na costa caribenha do país. Metodologicamente, empregava um modelo Logit tipo probabilística para restringir a presença e/o uausência de educação emface de mudanças em variáveistais como: idade do indivíduo, tipo de contrato, a ocupação do mesmo, e a região de origem/residência. Os resultados sugerem que na Costa Caribe Colombiana, o fenómeno da sobre a educação é apresentado em proporção menor em comparação com o agregado nacional e as grandes cidades do interior do país. Em jeito de conclusão estabelece que o excesso de educação na Colômbia podem ser resolvidos com um aanálise das vocações produtivas territorial (de departamentos e municípios) e a coordenação entre o sistema educativo e a procura do mercado de trabalho.
