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Hernane Borges de Barros Pereira, Lynn Rosalina Gama Alves, William de Souza Santos
We present the results of the contributions of theLeader Sim game to stimulating the executiveplanning, promoting the exercise of leadershipand resource management. In order to evaluatethe prototype, a trial was held with a group of10 students from different undergraduate courses.Students interacted with the game and testedquestions relating to usability, gameplay and pedagogicalcontent in order to support the developmentprocess, producing a game that promotesplayer engagement and learning. The data wasanalysed through the records in the databaselinked to the game, making it possible to infer thecontribution of this cultural artefact to the trainingof future professionals in this field.
O artigo apresenta os resultados das contribuições do jogo Líder Sim para estimulação especialmente da função executiva de planejamento, promovendo o exercício da liderança e gestão de recursos. Com o objetivo de avaliar o protótipo foi realizada uma sessão de testes com o grupo de 10 estudantes de distintos cursos de graduação. Os estudantes interagiram com o jogo e testaram questões relacionadas a usabilidade, jogabilidade e conteúdos pedagógicos a fim de subsidiar o processo de desenvolvimento, produzindo um jogo que promova engajamento e aprendizagem dos jogadores. Os dados foram analisados mediante os registros no banco de dados vinculado ao jogo, possibilitando inferir sobre a contribuição deste artefato cultural para a formação dos futuros profissionais na sua área de atuação.
