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El objetivo central, es evidenciar las condiciones de la enseñanza durante los últimos 50 años, como factor determinante en la configuración del papel que cumplen los abogados como elemento integrante de la sociedad, y su incidencia positiva o negativa en la transformación social a través de la operación del Derecho. De esta forma, se hará un acercamiento a la caracterización de la educación jurídica en Colombia y América Latina, analizando elementos comunes como la diversificación del acceso a la educación y la respectiva diversificación de los roles profesionales; se hará una reseña de algunas características propias de las actividades académicas de la educación jurídica, efectuando un análisis crítico de la composición curricular de los programas de derecho. Por último, se plantea una propuesta para la integración interdisciplinar de los estudios jurídicos, en procura de dimensionar una nueva educación jurídica en el marco del actúa proceso de globalización. ABSTRACTThe central objetive is to evidence under the conditions of the teaching of the right during the last 50 years, as decisive factor in the configuration of the paper that lawyers cmplete as integral element of the society, and is positive incidence or negative in the socil transformation through the operation of the right. This way, an approach will be made to the characterization of the legal education in Colombia and Latin América, analizing common elements as diversification of the profesional lists; a review of some characteristics of the academics activities of the legal education will be made, making an analysis criticizes of the curricular composition of the right programs. For I finish he thinks about a proposal for the integration interdisciplinar of the juridical studies, in it offers of dimensioned a new legal education in the mark of the current globalization process.
