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, Ricardo Rivero Ortega , Marcos M. Fernando Pablo , 2018, ISBN 978-84-7351-664-8, págs. 153-162Este trabajo quiere aproximarse al sistema de acreditación y de acceso a las plazas públicas de personal docente e investigador del sistema universitario español (PDI). El actual proceso de entrada es difícil y hoy en día brinda poca seguridad laboral. En algunos casos, la carrera universitaria de un profesor se ve mermada a causa de contingencias externas a la misma institución. Los recortes debidos a la situación económica española crean un profesorado insatisfecho y desorientado. El sistema de acreditación nacional y autonómico es independiente de las pocas plazas que se convocan y en muchos casos se somete al criterio personal de los miembros de las comisiones. Tras indicar las diferentes figuras de personal docente investigador avanzaré unas propuestas que desde mi punto de vista deberían ser tenidas en cuenta para el mejoramiento del sistema universitario español.
This work wants to approach the system of accreditation and access to public places of teaching and research staff in to the Spanish university system (PDI). The current access process is difficult and today provides low job security. In some cases the university career of a professor is limited due to external contingencies to the institution. The cuts due to the Spanish economic situation create a dissatisfied and disoriented teachers. The national and regional accreditation system is independent of the few places that are offered and in many cases it is submitted to the personal criteria of the commission’s members. After indicating the different figures of teaching staff researcher I will advance some proposals that from my point of view should be considered to improve the Spanish university system.
