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Francisco Javier Álvarez Lires, José Francisco Serrallé Marzoa, Azucena Arias Correa, Uxío Pérez Rodríguez
Una experiencia de investigación-innovación educativa en formación inicial del profesorado de Grados universitarios en Educación Infantil, Primaria y Máster de Educación Secundaria y Formación Profesional, sobre las posibilidades que ofrece la red social de comunidad de aprendizaje ELGG, utilizando una metodología docente focalizada en el alumnado, hacia un aprendizaje colaborativo y cooperativo. Los resultados muestran amplia participación, percepción de beneficios de aprendizaje, por parte del alumnado, coordinación entre docentes de áreas diferentes y cumplimiento de objetivos en cuanto a promoción de espacios y formas de aprendizaje que rompen con modelos tradicionales aprovechando las posibilidades educativas de las TIC.
Experience educational research and innovation in initial teacher training degrees in Kindergarten, Primary and Secondary Master Education and Training, about the possibilities offered by the social network ELGG as a learning community, using a teaching methodology focused to students, for a collaborative and cooperative learning. The results show wide participation, perceived benefits of learning by students, coordination between teachers of different areas and meeting objectives in terms of promoting learning spaces and forms that break with traditional models, taking advantage of the educational potential of ICT.
