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Marianela Denegri Coria, David Chávez Herting, Francisca Silva Layera, Carlos del Valle Rojas 
Esta investigación tuvo como propósito, realizar una primera aproximación a las representaciones sociales sobre el “conflicto estado-nación y pueblo mapuche”, en estudiantes universitarios del área de Ciencias Sociales de una universidad estatal del sur de Chile. Se trabajó con la técnica de redes semánticas naturales, utilizando cuatro frases-estímulo. Los resultados indican que existe una percepción de la situación en la que se resalta la situación de conflicto, con una mirada muy negativa con respecto al gobierno, el sistema judicial, y los medios de comunicación. Se discute las implicancias para el futuro desempeño profesional de estos estudiantes en caso de desenvolverse en un contexto laboral de intervención directa o indirecta en este conflicto.
This research was aimed, as a first approach to the social representations of the "conflict nation-state and the Mapuche people" in university students of Social Sciences at a state university in southern Chile with semantic networks using four stimulus-sentences. The results indicate that there is a perception of the situation that highlights the conflict, with a very negative view about government, the judiciary, and the media. We discuss the implications for the future professional performance of these students in the case they should work in a context of direct or indirect involvement in this conflict.
Esta investigação teve como propósito, realizar uma primeira aproximação às representações sociais sobre o “conflito estado-nação e povo Mapuche”, em estudantes universitários da área de Ciências Sociais de uma universidade estatal do sul de Chile. Trabalhou-se com a técnica de redes semânticas naturais, utilizando quatro frases-estímulo. Os resultados indicam que existe uma percepção da situação no que se realça a situação de conflito, com um olhar muito negativo com respeito ao governo, o sistema judicial, e os meios de comunicação. Discute-se as implicações para o futuro desempenho profissional destes estudantes em caso de se desenvolver num contexto trabalhista de intervenção direta ou indireta neste conflito.
