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Venezuela
Este ensayo aborda el tema del sujeto escolar fabricado desde el discurso de una postmodernidad gestada por la globalización del libre mercado y las particularidades de un país sumergido en una crisis identitaria importante. Lo que ocurre no se dice sino lo que la mediática interesada recrea y difunde. La comercialización de la cotidianidad social es el escenario de una contraeducación que desnaturaliza progresivamente la condición humana del individuo y neutraliza el sentido histórico y la conciencia crítica. Además lo incorpora a un mundo incierto que relativiza los principios y los valores supremos en el que descansa el sentido de la sociedad y el devenir del ser humano. Es la sociedad deseducadora que le desconoce al otro la condición de sujeto educable. La realidad del siglo XXI muestra una cotidianidad que se nos da en unos espacios sin lugar y en unos tiempos percibidos en la tiranía de una instantaneidad que condena la permanencia a su caducidad e inmediata extinción.
This essay approaches the school subject made from the discourse of postmodernity born of the globalization of free market and the peculiarities of a country submerged in an important identity crisis. Everything that happens it is never said but all that the interested media recreates and diffuses. Commercialization of social daily life is the scene of a counter-education that progressively denatures the human condition of the individual and neutralizes the historical sense, the critical consciousness and incorporates it in an uncertain world that rest importance to the principles and supreme values in which lay the sense of the society and the transformation of the human being. It is the society that does no recognize the school subject condition of others. The reality of 21st century shows a daily life that is given to us in spaces with no place and in times perceived in the tyranny of an instantaneity that condemns permanence to its expiration and immediate extinction.
