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, Sonia González
El propósito de esta nota es, básicamente, analizar los efectos de la educación sobre la probabilidad de que una familia incurra en una situación de pobreza. Para ello, se emplean los microdatos procedentes de la Encuesta de presupuestos familiares 1990-91, definiendo un umbral de pobreza a partir del gasto familiar per cápita corregido empleando escalas de equivalencia, y estimando modelos de respuesta cualitativa. Se constataque al aumentar el nivel educativo, se reduce muy sensiblemente la probabilidad de incurrir en situación depobreza, y que este efecto es más acusado para los niveles educativos bajos.
The purpose of this note is, basically, to analyse the effects of education on the probability of a family falling into a situation of poverty. For this we use the microdata from the Family Budget Survey 1990-91, defining a poverty threshold on the basis of per capita family spending using scales of equivalence and estimating qualitative response models. We confirm that the higher the level of education,the less the likelihood of falling below the poverty line, and that this effect is even more pronounced forlow educational levels.
