O conceito de mediação na ciência da informação brasileira: uma análise a partir da BRAPCI

• Autores: Fernando Santos Da Silva, Jefferson Veras Nunez, Lidia Eugenia Cavalcante
• Localización: Brazilian Journal of Information Science, ISSN-e 1981-1640, Vol. 12, Nº. 2, 2018, págs. 33-42
• Idioma: portugués
• DOI: 10.5016/brajis.v12i2.7779
• Títulos paralelos:
  • The concept of mediation in Brazilian information science: an analysis from BRAPCI
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• Resumen
  • português

    O presente trabalho objetiva identificar os autores citados e suas abordagens em pesquisas sobre a mediação no campo da Ciência da Informação brasileira. Realiza levantamento bibliográfico recorrendo à análise das citações dos artigos publicados na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (BRAPCI) entre 2007 e 2017. Constata que há diversas abordagens acerca da temática, nas quais o conceito de mediação é empregado tanto numa perspectiva informacional e cultural, como também educacional e pedagógica. Com base nisso, aponta o caráter interdisciplinar no modo como o conceito é compreendido, o que possi­bilita uma visão ampla sobre ele e contribui para avanços paradigmáticos na área. A quantidade de artigos sobre mediação tem cres­cido bastante nos últimos dez anos, explicitando a presença cada vez mais frequente da temática, cooperando tanto para o desenvol­vimento de discussões epistemológicas no campo da Ciência da Informação brasileira, como acerca da prática profissional.

  • English

    It aims to identify the authors and the approaches adopted in research on this subject in the field of Brazilian Information Science. It carries out a bibliographical survey using the analysis of the citations of the articles published in the Reference Database of Periodical Articles in Information Science (BRAPCI) between 2007 and 2017. It notes that there are several approaches on the subject, in which the concept of mediation is employed in both and informational and cultural perspective, as well as educational and pedagogical, being associated with reading. Based on this, it points out the interdisciplinary character in the way the concept is understood, which allows a broad view on it and contributes to paradigmatic advances in the area. Conclusion: the number of articles on mediation has grown considerably in the last ten years, explaining the increasingly frequent presence of the subject, cooperating for the development of epistemological discussions in the field of Brazilian Information Science as well as for the professional practice.