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Caterina Clemenza
El interés por el estudio de los valores cobra mayor significación en un contexto donde las organizaciones públicas y privadas del país necesitan redefinir su actuación para garantizar su permanencia en el tiempo. La dinámica económica y las transformaciones sociales exigen un individuo formado para la incertidumbre reinante, que asuma los valores como ejes centrales de su actuación. Bajo esta perspectiva surge la educación como vínculo entre los valores personales, organizacionales y de la sociedad en su conjunto. Si a esto se le agrega que la universidad es el centro idóneo para formar los nuevos individuos que la sociedad imperiosamente demanda, y por ser el escenario natural de discusión y reflexión de todos los aspectos del acontecer nacional; entonces se entiende la importancia de estudiar el rol de la universidad en la educación en valores
Interest in the study of values is gaining greater relevance in public and private organizations that need to redefine their activities in order to guarantee their survival over time. Economic dynamics and social transformations require individuals prepared for uncertainty, who assume values as the central axis for their functioning. Due to this perspective, education arises as the determinant interactive relationship between personal, organizational and societal values. If we add to this analysis that universities are ideal centers for the formation of these new individuals that society demands, and natural scenarios for discussion and reflection on all aspects of national interest, we then begin to understand the importance of studying the role of universities in the teaching of values.
