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La efectividad del software educativo de la Palma Aceitera (Elaeisguineensis), se comprobó en la enseñanza de la U.C. Producción Agrícola en la UNESUR a través de una metodología de carácter cuasi experimental con preprueba-postprueba y grupos intactos (experimental y control), en un experimento de campo desarrollado en cuatro (4) momentos. La población en estudio se conformó de veinte (20) en el grupo control y veinte (20) en el grupo experimental. El análisis y discusión permitió comprobar la hipótesis: si se aplica un software educativo, entonces, la enseñanza de la U.C. Producción Agrícola Vegetal mejorará. En razón a estos resultados se fundamentó el uso de las TIC´s como estrategia pedagógica a través de un software educativo y se recomienda la debida promoción en la UNESUR.
An educational software for teaching the oil palm (Elaeis Guineensis) was applied and effectively used at the UC Producción Agrícola at UNESUR. The study followed a quasi-experimental design, including a pre-test and posttest and experimental group design. The study was carried out in four phases. The study sample included twenty (20) participants in control group, and twenty (20) participants in experimental group. Study hypothesis was confirmed in the analysis and result sections: if an educational software is applied, teaching at UC Producción Agrícola Vegetal will improve its capacity. Therefore, ICT education should be implemented as a pedagogical strategy, and sufficient information about it should be done at UNESUR.
