Competencias emprendedoras en Básica Primaria: Hacia una educación para el emprendimiento

• Liyis Gómez Núñez ^[1] ; Marina Llanos Martinez ^[1] ; Tatiana Hernández Rico ^[1] ; Dania Mejía Rodríguez ^[2] ; Josef Heilbron López ^[1] ; Julio Martín Gallego ^[3] ; Julio Mendoza Soto ^[4] ; Diana Senior Roca ^[5]
  1. [1] Universidad del Norte

     Universidad del Norte

     Colombia

     
  2. [2] Universidad Simón Bolivar – Grupo De Novo, Fundación Promigas, Barranquilla, Colombia
  3. [3] Director de la Fundación Promigas, Barranquilla, Colombia.
  4. [4] Fundación Promigas, Barranquilla, Colombia
  5. [5] Jefe de Capital Humano Competitivo, Cámara de Comercio de Barranquilla, Colombia.

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• Localización: Pensamiento y gestión: revista de la División de Ciencias Administrativas de la Universidad del Norte, ISSN-e 2145-941X, ISSN 1657-6276, Nº. 43, 2017, págs. 150-180
• Idioma: español
• DOI: 10.14482/pege.43.10587
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• Resumen

  • Este trabajo tiene como objetivo proponer orientadores pedagógicos en tor- no a la educación para el emprendimiento en básica primaria, basados en un análisis sobre su articulación en el ámbito educativo mediante programas orientados a formar este tipo de competencias. En el análisis se identifican los aspectos a tener en cuenta para desarrollar propuestas dirigidas a la construcción de competencias emprendedoras en niños y niñas de básica primaria. Los hallazgos resaltan que el emprendimiento implica la transfor- mación de ideas en acción, que van más allá de la empresarialidad. Asimis- mo, se destaca que los retos actuales apuntan a la construcción de actitudes y habilidades que fomenten la disposición a emprender, en función del abordaje de problemáticas sociales y medioambientales, en un proceso que involucra la participación de docentes, estudiantes y padres de familia, y la evaluación como componente transversal del mismo.