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Alexis del C. Rojas
La investigación a partir de la realidad social diagnosticada en la escuela-comunidad Agua Clara, de la ciudad de Valera, orientó su propósito en obtener la formación de los ciudadanos para el empoderamiento de la acción social, bajo el recorrido metodológico de la investigación-acción participativa. Esta práctica investigativa permitió en los actores intercambiar saberes y experiencias, aprender a construir y reconstruir ideas, trabajar en equipo, efectuar procesos reflexivos, manejar información y significados de la realidad y obtener el reconocimiento de la formación como componente básico para asumir consciente y responsablemente la condición de ciudadanos comprometidos consigo mismos y con su entorno social. Se recomienda que las organizaciones comunitarias prevean esta fase de formación como condición básica e indispensable para integrar e implicar a los miembros de un colectivo en los asuntos, decisiones y acciones de interés común, en procura del desempeño y desarrollo comunitario sostenible.
From the research of social reality in the escuela-comunidad Agua Clara, in Valera city, it was guided the purpose in obtaining the training of citizens for the empowerment of social action, under the methodological path of participatory action research. This research practice allowed stakeholders exchange knowledge and experiences, learn to build and rebuild ideas, teamwork, make reflexive processes, manage information and meanings of the reality and get recognition of training, as a basic component to assume consciously and responsibly the status of citizens committed to themselves and their social environment. It is recommended that community-based organizations provide for this phase of training as a basic indispensable condition to integrate and involve the members of a collective matters, decisions and actions of common interest, seeking performance and sustainable community development.
A investigação da realidade social na escuela de água clara-comunidad, da cidade de Valera, guiou seu propósito em obter a formação de cidadãos para o fortalecimento da ação social, sob o caminho metodológico da pesquisa-ação participativa. Esta prática de investigação permitidos as partes interessadas troca de conhecimentos e experiências, aprender a construir e reconstruir idéias, trabalho em equipe, fazem processos reflexivos, gerenciar informações e significados da realidade e obter o reconhecimento da formação como um componente básico para conscientemente e com responsabilidade assumem o status de cidadãos comprometidos com eles mesmos e seu ambiente social. Recomenda-se que organizações de base comunitária prevêem esta fase de formação como uma condição indispensável para integrar e envolver os membros de uma matéria coletiva, as decisões e ações de interesse comum, buscando o desempenho e o desenvolvimento sustentável das comunidades.
