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Venezuela
El artículo analiza las percepciones de los estudiantes del Programa de Formación de Grado en Gestión Ambiental de la Universidad Bolivariana de Venezuela, sede Bolívar, sobre la construcción de la identidad cultural y la homosexualidad. Se aplicó una encuesta estructurada a 73 estudiantes como base de un diagnóstico participativo y se comparó con otros estudios realizados en otras universidades latinoamericanas. Se concluye en la persistencia de una visión estereotipada sobre la diversidad cultural y de género, producto de relaciones históricas de poder en Venezuela. Al mismo tiempo, se abre el camino para la discusión del reconocimiento de los derechos humanos de los sexos-géneros diversos.
The article analyses the perceptions of students from the formation program of in environmental management degree at the Bolivarian University of Venezuela, Bolívar headquarters, on the construction of cultural identity and homosexuality. A structured survey was applied to 73 students as the basis of a participatory diagnosis and compared with other studies in other Latin American universities. As a result, there is a persistence of vision stereotyped on cultural diversity and gender, historical power in Venezuela relations product. At the same time, it opens the way to the recognition discussion of the human rights at the variety of sexos-generos.
O artigo analisa as percepções dos alunos do programa de formação de licenciatura em gestão ambiental, da Universidade Bolivariana da Venezuela, quartel-general de Bolívar, na construção da identidade cultural e a homossexualidade. Um questionário estruturado foi aplicado aos 73 estudantes como base de um diagnóstico participativo e em comparação com outros estudos em outras universidades latino-americanas. Concluise na persistência da visão estereotipada sobre a diversidade cultural e de gênero, de poder histórico no produto de relações de Venezuela. Ao mesmo tempo, abre o caminho para a discussão sobre o reconhecimento dos direitos humanos dos generos de sexos diferentes.
