Sistema de seguimiento y evaluación de la calidad de las titulaciones de la Universidad Autónoma de Madrid

• Raquel Heredia Latorre ^[1] ; Alejandro Sánchez Vilar ^[2]
  1. [1] Comunidad de Madrid

     Comunidad de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Debates & Prácticas en Educación, ISSN-e 2529-8879, Nº. 3, 1, 2018, págs. 43-52
• Idioma: español
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• Resumen

  • El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) conforma un nuevo escenario en el que las universidades estatales se ven sometidas a procesos de seguimiento y evaluación de la calidad de las titulaciones que imparten. Las nuevas direcciones de gobernanza marcadas por las relaciones de poder procedentes de un contexto globalizado, atribuyen al Estado un papel en la lógica del mercado donde la evaluación es un instrumento de regulación y legitimación de reformas. Esta política de Rendición de Cuentas influye en el diseño y la ejecución de los planes de estudios y plantea disputas en las que la Universidad resignifica su papel como agente socio-educativo.

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