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Maxim Turull i Rubinat, María Rosa Buxarrais Estrada 
A partir de ciertas premisas teóricas sobre la evaluación y la calidad de la docencia en la enseñanza superior, este artículo analiza y compara las similitudes y las diferencias en la evaluación de la docencia en las siete universidades públicas de Cataluña. La comparativa se realizará a partir de la normativa, las directrices vigentes y los manuales de evaluación docente de cada universidad. Se analizará y comparará qué se evalúa, como se hace, quien interviene y qué diferencias se aprecian entre los modelos de unas y otras universidades.
This article analyses and compares the similarities and differences in teaching evaluation in seven public universities of Catalonia. This comparison is based on a theoretical framework on evaluation and teaching quality in higher education that takes into consideration legal requirements, guidelines and the teaching evaluation manual of each university. We analyse what is being evaluated, how the evaluation is carried out, who takes part in it and what differences stand out among the evaluation models of the universities included in the study.
