Fundamentación teórica del tratamiento de la originalidad en la producción de textos escritos, desde la asignatura Lengua Española en la Educación Primaria

• María Fidelia Díaz Reyes ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciencias Pedagógicas “Frank País García”, Cuba
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 3, Nº. 25 (Marzo 2011), 2011
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este trabajo se ha elaborado sobre la base de una investigación de carácter teórico-práctica acerca del proceso de enseñanza -aprendizaje de la producción de textos escritos, lo cual responde a las nuevas adecuaciones curriculares que se aplican en la enseñanza - aprendizaje de la asignatura Lengua Española y cuyo objetivo es fundamentar teóricamente cómo se ha dado tratamiento a la originalidad en la producción de textos escritos en el sexto grado de la Educación Primaria. Para ello, se ha realizado un estudio minucioso de diferentes fuentes bibliográficas del ámbito nacional e internacional.

  • English

    This work has been elaborated based on a theory -practical research about the teaching learning process in the production of written texts, these theme responses to the new syllabus changes that are applied in the teaching - learning of the Spanish subject. Its objective is to explain theorically how to treat the originality in the production of written texts in the sixth grade of the Elementary School. For this aspect, a carefully study has been done from different biographical sources in the national and international spheres