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Arianne Wilson Rodríguez, Yonier Bernal Velázquez
En la política educacional establecida en el modelo educativo cubano se establece de forma precisa como la escuela ha de desempeñar un papel cada vez más destacado como centro del sistema de influencias educativas de adolescentes y jóvenes en función de dirigir un proceso acertado en la formación integral, que tiene como centro de atención la preparación de un ciudadano capaz de insertarse en una sociedad, con normas, valores y principios acorde con la moral socialista que se ha defendido hasta los momentos actuales, para lograr tal propósito es preciso llevar a cabo una permanente labor encaminada a perfeccionar el sistema nacional de educación, elevar la calificación del personal docente, el presente artículo se propone un acercamiento a partir de referentes epistémicos, de la prevención educativa vinculado a la indisciplinas sociales en el contexto pedagógico en la educación preuniversitaria.
